PDM kritisiert anhaltende Probleme im Bildungssektor
Die PDM hat in Bezug auf die jüngst veröffentlichten Abschlussergebnisse von einem anhaltenden und systemischen Problem im Bildungssektor des Landes gesprochen. Der minimale Anstieg bei der Abschlussquote von 3,8 Prozent zwischen 2022 und 2023 sei nur auf den ersten Blick ein Fortschritt, so die PDM-Abgeordnete Inna Hengari. Er spiegele jedoch nicht die erheblichen Investitionen in den Bildungssektor wider. Dies lasse darauf schließen, dass systemische Faktoren eine transformative Wirkung der finanziellen […]